No come\u00e7o eu tinha decidido n\u00e3o falar de educa\u00e7\u00e3o inclusiva. Confesso: mesmo trabalhando h\u00e1 muitos anos na educa\u00e7\u00e3o, sei pouco \u2014 ou quase nada \u2014 sobre o tema. Mas ent\u00e3o veio o Decreto 12.686\/2025, publicado pelo governo federal em outubro, e, com ele, o velho enredo das pol\u00edticas p\u00fablicas feitas de cima para baixo. N\u00e3o resisti.<\/p>\n\n\n\n
O roteiro foi t\u00e3o previs\u00edvel quanto desanimador. Sai o decreto, entram as manchetes, levantam-se as vozes indignadas. As APAEs, as Pestalozzis, associa\u00e7\u00f5es de autistas, especialistas \u2014 todos reclamando que n\u00e3o foram ouvidos. No Campo Grande News, lia-se que o governo havia recuado<\/em> e anunciaria uma revis\u00e3o do texto ap\u00f3s a rea\u00e7\u00e3o das entidades (\u201cGoverno federal recua e vai revisar decreto sobre educa\u00e7\u00e3o especial\u201d, 11\/11\/2025, Campo Grande News<\/em>). L\u00e1 estava, escancarado, mais um cap\u00edtulo do nosso m\u00e9todo nacional de governar: faz-se primeiro, conversa-se depois.<\/p>\n\n\n\n O senador Fl\u00e1vio Arns, sempre atento ao tema, disse no portal do Senado que o decreto precisava ser revisto porque ignorava aspectos essenciais para o atendimento \u00e0s pessoas com defici\u00eancia. Na mesma semana, o parlamentar comunicou que o governo aceitou \u201calterar pontos sens\u00edveis\u201d do texto \u2014 ou seja, reconheceu que havia problemas e que as entidades, afinal, tinham raz\u00e3o. (Senado Federal, 05\/11 e 11\/11\/2025).<\/p>\n\n\n\n As APAEs, por sua vez, n\u00e3o pouparam palavras. Ap\u00f3s reuni\u00e3o com o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, divulgaram nota dizendo que o pr\u00f3prio MEC havia admitido \u201cfalhas na reda\u00e7\u00e3o\u201d e prometido republicar o decreto incorporando sugest\u00f5es. A FEAPAES-SP chamou o texto original de \u201cretrocesso\u201d. (Apaees.org.br e Revista FEAPAES, outubro e novembro de 2025).<\/p>\n\n\n\n Do lado oposto, o Consed \u2014 o conselho de secret\u00e1rios estaduais de educa\u00e7\u00e3o \u2014 publicou uma nota defendendo o decreto. Segundo eles, tratava-se de um avan\u00e7o, desde que acompanhado de investimento e forma\u00e7\u00e3o docente. A CUT tamb\u00e9m apoiou. Eis o pa\u00eds sendo o pa\u00eds: de um lado, entidades especializadas dizendo \u201cn\u00e3o fomos ouvidos\u201d; do outro, t\u00e9cnicos e gestores dizendo \u201couvimos sim\u201d.<\/p>\n\n\n\n E no meio disso tudo, n\u00f3s \u2014 professores, diretores, coordenadores \u2014 seguimos observando o mesmo filme, repetido \u00e0 exaust\u00e3o. A sensa\u00e7\u00e3o \u00e9 de que as pol\u00edticas educacionais no Brasil s\u00e3o escritas por t\u00e9cnicos que conhecem a realidade da escola apenas por drone: veem o terreno, mas n\u00e3o sentem o barro.<\/p>\n\n\n\n Afinal, como explicar que um decreto sobre educa\u00e7\u00e3o inclusiva seja publicado antes de um di\u00e1logo efetivo com quem atende esses alunos todos os dias? Como compreender que, apenas ap\u00f3s protestos, audi\u00eancias e manchetes, o governo reconhe\u00e7a publicamente que \u201cvai rever o texto\u201d (como relatou o MS News<\/em> e o Fala Mat\u00e3o<\/em> em 12\/11\/2025)? A resposta est\u00e1 na pr\u00f3pria cronologia: n\u00e3o se revisa o que foi amplamente debatido \u2014 revisa-se o que foi decidido sem escuta.<\/p>\n\n\n\n Esta cr\u00f4nica, no fim, n\u00e3o \u00e9 sobre o decreto. \u00c9 sobre a forma. Sobre esse velho h\u00e1bito brasileiro de acreditar que pol\u00edticas p\u00fablicas se escrevem em gabinete, longe da sala de aula, longe da fam\u00edlia da crian\u00e7a autista, longe da professora que improvisa recursos, longe do diretor que conhece cada canto da escola e seus buracos como quem conhece as rugas do pr\u00f3prio rosto.<\/p>\n\n\n\n N\u00e3o sei falar de educa\u00e7\u00e3o inclusiva. Mas sei falar sobre sil\u00eancios. E h\u00e1 d\u00e9cadas a escola brasileira aprende, pela dor, que nada d\u00f3i mais do que ser ouvida s\u00f3 depois que grita.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" No come\u00e7o eu tinha decidido n\u00e3o falar de educa\u00e7\u00e3o inclusiva. Confesso: mesmo trabalhando h\u00e1 muitos anos na educa\u00e7\u00e3o, sei pouco \u2014 ou quase nada \u2014 sobre o tema. Mas ent\u00e3o…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":21908,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[232],"tags":[250,254],"class_list":["post-21907","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-cronica","tag-educacao"],"yoast_head":"\n