Eu me lembro perfeitamente daquele dia. A professora Terezinha me chamou com urg\u00eancia: a turma do quinto ano havia ultrapassado os limites. Havia entre os alunos um menino de sa\u00fade fr\u00e1gil, j\u00e1 bastante debilitado por uma doen\u00e7a cruel. Sofria em sil\u00eancio as zombarias dos colegas, que viam em sua diferen\u00e7a motivo de riso. Ele partiria alguns meses depois, e talvez ningu\u00e9m, al\u00e9m da professora, tivesse percebido o quanto ele j\u00e1 estava indo embora.<\/p>\n\n\n\n
Minha miss\u00e3o, como diretor, era simples: dar uma bronca. Falar de respeito, de limites, de comportamento. Mas quando entrei na sala e vi aqueles rostos curiosos e inquietos, senti que a bronca seria pouco. Resolvi falar sobre \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n
Expliquei, com a voz embargada, que nossas atitudes deveriam ser guiadas pela \u00e9tica \u2014 e n\u00e3o apenas pelas regras. Foi ent\u00e3o que uma menina, com os olhos arregalados de quem descobre o mundo, levantou a m\u00e3o e perguntou:
\u2014 Diretor, o que \u00e9 \u00e9tica?<\/p>\n\n\n\n
Empalideci. Nunca pensei que uma pergunta t\u00e3o simples pudesse me desarmar assim. Eu sabia o que era, claro \u2014 ou achava que sabia. Mas como explicar aquilo para crian\u00e7as de dez anos, sem recorrer a defini\u00e7\u00f5es complicadas? Depois de um breve sil\u00eancio, respondi do jeito que me veio:
\u2014 \u00c9tica \u00e9 fazer o que \u00e9 certo, o que \u00e9 justo e honroso\u2026 mesmo quando ningu\u00e9m est\u00e1 vendo.<\/p>\n\n\n\n
Eles ficaram quietos. Talvez tenham entendido. Ou talvez apenas tenham sentido o peso daquelas palavras, como quem toca num assunto sagrado sem saber o nome dele.<\/p>\n\n\n\n
Sa\u00ed dali pensando em como n\u00f3s, adultos, aprendemos sobre \u00e9tica. N\u00e3o nos ensinaram o conceito, mas viv\u00edamos cercados de exemplos. Era o pai que trabalhava com honestidade, a m\u00e3e que fazia sil\u00eancio para n\u00e3o acordar o vizinho, o amigo que dividia o pouco que tinha. Cham\u00e1vamos isso de educa\u00e7\u00e3o \u2014 e n\u00e3o sab\u00edamos que, na verdade, est\u00e1vamos aprendendo \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n
Hoje, olhando em volta, percebo que algo se perdeu. A \u00e9tica se tornou palavra rara, quase fora de moda. Cresce o coro dos que dizem: \u201co que importa sou eu\u201d. A virtude cede espa\u00e7o \u00e0 vantagem. O outro se torna obst\u00e1culo.<\/p>\n\n\n\n
E eu, que um dia tentei explicar a \u00e9tica a uma turma de crian\u00e7as, me vejo sem resposta diante do mundo dos adultos. Talvez a \u00e9tica tenha deixado de ser ensinada n\u00e3o porque a escola falhou, mas porque as casas se calaram.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o sei onde vamos parar se n\u00e3o corrigirmos o rumo. S\u00f3 sei que, quando deixamos de ensinar o valor do outro, come\u00e7amos a desaprender o que nos faz humanos.<\/p>\n\n\n\n
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